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    首页> 消息宣传> 正文
  • 2020 / 05 / 22 | 来源: | 关心:

    新时代高校思想政治工作服务育人机制研究

     

    新时代高校思想政治工作服务育人机制研究

     

    孙冰红 杨宁宁

     

    [摘要] 党之十九大报告指出要贯彻立德树人的严重性任务,为搞好新时代高校思想政治教育工作提供了主要遵循和行动指南副“三育人”到“七育人”,再到“十育人”,增强和改善大学生思想政治教育工作始终是高校立德树人根本任务的题中的义。本文探察了当前高校服务育人工作之现状与生活的题材,在深入分析的基础上,提到高校思想政治工作服务育人要以促成立德树人根本任务为对象,深入优化协同创新之运作机制,切切实实强化规范可靠的掩护体制,再接再厉构建多维立体的评说机制。

     

    [关键词] 劳务育人;运作机制;护卫体制;评论机制

    资本项目:本文系陕西省社科基金“新时代高校‘三全育人’贯彻路径和沼气式研究”(立足号:2019Q010)的研讨收获。

    笔者简介:孙冰红,男,湖南大荔人,政治经济学博士,研究者,热竞技电子竞技党委书记;杨宁宁,女,蒙古焦化人口,社会学硕士,重庆欧亚学院教育创新研究院实习研究员。

     

     

    “劳务育人”表现大学思想政治教育工作之重点内容,越来越受到重视,如何切实做足育人大文章,独唱育人最强音,伊内蕴需要与时俱进,伊机制也要求不断提高。高等学校思想政治工作服务育人机制研究是培训社会主义建设者和后者的应然要求,是增强和改善新时代大学生思想政治教育工作之必然要求,是实现三全育人工作之具体要求。高等学校服务育人机制指按照一定的意图方式协调服务育人各因素之间的联络,形成一套稳定长效的运作方式。其中,运作机制是高校服务育人工作之基本点与骨干,护卫体制是对专科服务育人工作之支持与支撑,评论机制用以促进高校服务育人工作之改良与宏观。三大机制相辅相成,共同组成了系统完全、有效长效的大学思想政治工作服务育人机制。

     

    一、高等学校服务育人之内蕴拓展

     

    高等学校服务育人之内蕴是随着日月前进而不断开展变化的。早在1987529日,地方作出《关于改进和增强高等热竞技官网欢迎您思想政治工作之决定》官方就提出搞好服务育人是高级热竞技官网欢迎您思想政治工作之重点方面。1994年,《关于进一步增强和改善热竞技官网欢迎您德育工作之多少意见》(教政〔19943号)指出“热竞技官网欢迎您各项管理工作、劳务工作也要强烈育人职责,管理育人,劳务育人”。2004年,《团中央国务院关于进一步增强和改善大学生思想政治教育的观点》(中发〔200416号)指出,要“穿过服务育人、管理育人,把党和政府对中学生的关爱落到实处。”进一步强调要形成教书育人、管理育人、劳务育人之优质气氛和工作格局,提到了“三育人”。随着日月之开拓进取,党和国家对专科育人提出了更高的要求。2005117日,胡锦涛同志在举国上下加强和改善大学生思想政治教育工作会议上第一明确提出“增强和改善大学生思想政治工作教育是一项涉及方方面面的安居工程”,“各高等学校要埋头苦干行政党委联合领导,政治群团齐抓共管,整整教职员工全员育人、全部育人、前后育人之上班机制”[[1]]2016年,《团中央国务院关于加强和改善新形势下高校思想政治工作之观点》(中发〔201631号)指出要形成教书育人、研制育人、执行育人、管理育人、劳务育人、文化育人、初三育人长效机制。[[2]]提到了“七育人”。201712月,《高等学校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教党〔201762号)详细规划了学科、研制、执行、文化、网络、思想、管理、劳务、补助、初三等“十大育人”体系的执行内容、载体、途径和措施。随着“劳务育人”逐渐把赋予更丰富完善的内蕴,应该成立正确的劳务育人理念。劳务育人是集中体现“对外开放”心想之重点工作,是考虑政治工作中不可缺少的局部。[[3]]同时,劳务育人渗透于其他育人方式中,这也体现了“大思政教育”体系和“三全育人”分立式。看来,高等学校思想政治工作服务育人有广义和广义的分。狭义上的“劳务育人”强调“大服务”的见解,形成系统多维的大服务系统,[[4]]强调高校的各地方、各国系统、各国部门办事都具有服务学生发展之天职与要求,高等学校的群体都具有服务育人之义务与义务;“劳务育人”狭义上的定义强调教辅部门和后勤保障机构的劳务职责,初来乍到为学员创造优异的读书和存在条件,在劳动工作中发挥育人功能,促进学生全面腾飞。高等学校服务育人内涵的展开,也深深推动了“百姓全过程全方位育人”的出生实施。

     

    值得注意的是,高等学校服务育人机制要增强党对专科思想政治工作之主管,贯彻主体责任,确立党委联合领导、机关分工负责、百姓协同参与的义务体系,要与另外九个地方的育人工作互联互通,相互促进。要把解决具体问题与解决思想问题结合起来,提供靶向服务,增长供给能力,再接再厉救助解决劳资工作学习中的合理诉求,在关注人、赞助人、劳务人中教育人、引导人因此,本文所做的题材分析和体制僵化是在“大服务育人”的见解下,关键针对涉及服务育人工作较多的学员事务工作和后勤系统之上班。

     

    二、高等学校思想政治工作服务育人工作现状

     

    当下,经济的开拓进取、社会的腾飞,使社会对专科人才培训提出新的更高的要求。“十育人”体系、“三全育人”等概念的提出,也体现出了劳动育人在大学思想政治工作中不可取代的位置与作用。劳务育人与学生事务工作、后勤保障工作、就业创业、思想辅导、其次课堂、社会实践活动等各个地方的休戚与共都体现出了固定的育人成效。此外,高等学校后勤作为服务工作之重点内容,伊育人功能也逐渐得到关注和体现。华夏教育后勤协会之本报和地上平台共同组成协会之运动平台,为学院后勤“劳务育人”活动、带领、示范发挥了关键作用。但是,相对于教书育人、执行育人、管理育人、思想育人等工作,高等学校思想政治工作服务育人还是有所欠缺,还没有形成系统、快速的一整套长效机制,生活着不少问题。

     

    (一)实际题材

     

    1、运作过程不协同。虽然现在提倡协同理念,但以目前高校的运作状态看来,学工系统、后勤系统、管理系统、财务系统等各系统之间的协同运行都存在着一些的题材,各机关之间还未能真正落实上下联通,同向发展。这使得管理粗放,能源整合不到位,造成很大程度的传染源浪费。在劳动育人工作中,突出体现在学工系统与后勤系统缺乏协同运行。学工系统与后勤系统管理任务交叉、沟通不顺,易使服务育人工作出现遗漏与题材。

     

    2、制度保障不健全高等学校服务育人停留在政策和号召的框框,没有转化为现代化的规定与条文,没有约束力。据公安部发布,2017年全国共有普通高等热竞技官网欢迎您2631所,穿过对专科章程有关服务育人内容抽样获知,在《章程》官方明确提出“劳务育人”的大学,仅占38.6%,有鉴于此,有的高校并没有把“劳务育人”当成自己之必然责任。[[5]]单,此时此刻高校相关制度大多都已制定多年,随着社会发展和当前大学生思想政治工作之新要求,各类制度已然不能适应学生需求和提高。一边,高等学校服务育人监督机制不甚完善,缺乏责任追究制度,影响机制的疗效运行,不利于健康可持续发展。

     

    3、评论机制不完善当下,高等学校服务育人之评说机制还不完善,尚未形成一个系列立体、系统完全的快速机制。评论方法传统滞后,诸多科学、前线的评说方法没有得到运用,而且有些高校不构成自己实际,照搬套用其他高校的体制。此外,忽视对劳动育人协调参与单位的评说,造成开展协同育人时缺乏相关的评说反馈,对私有制相关环节难以进行改进与宏观。

     

    (二)题材归因

     

    1、高等学校重视不是公有制发展迟缓的严重性原因。学员事务工作人员和后勤保障人员对于团结之天职产生之育人作用还生活认识不到位的题材,对一般的劳务工作之育人功能缺乏相应之倚重。而且,高等学校后勤实行社会化改革,电气化和利益化不可避免地渗透到劳动机制中,在固定水平上弱化了后勤人员的劳务观念,忽视后勤的育人功能。

     

    2、顶层设计欠缺是公有制发展滞后的根本原因。顶层设计理念源于工程学概念,现已广泛应用于经济社会发展的各国领域。[[6]]诸多高校在不利筹划、结合资源方面缺乏专业人士做出正确合理的剖析,辩论与现实结合不够,逻辑关系清晰度不够,能源配置的党性有待提高,结合资源之体现还不甚明显,于是不能形成一个系统完全、可操作性的高层设计。

     

    3、贯彻推动不力是公有制存在多地方问题的重点原因。副楼上随机查阅全国50所大学章程,明明要求工勤人员参与全民育人或“劳务育人”的有10所,占比20%。还有的高校章程,只提“后勤服务”,没有“劳务育人”。可见,高等学校对于政策的贯彻还缺乏。此外,在大学思想政治工作服务育人机制的具体实施过程中,劳务育人落实不到位、流于形式的场面也十分广泛。要搞好服务育人工作,要求说明育人之有血有肉责任,只有实现落细落小,才能在现实实践中发现他存在问题,制订解决方案,多极化机制,“在发现问题--解决问题”官方不断提高。

     

     

    三、高等学校思想政治工作服务育人机制僵化策略

     

    习近平总裁在举国上下思想政治工作会议上强调:“咱们的大学是党领导下的大学,是中华特色社会主义学院”,[[7]]必须扎根中国大地办大学,必须始终遵从我国有特别之历史、新鲜之眼界、新鲜之险情。一切教师都应当教育引导学生正确认识世界和九州发展势头,是的认识中国特色和国际可比,是的认识时代责任和历史重任,是的认识远大理想和脚踏实地。“习近平总裁在哈佛师生座谈会上的谈话指出:“专科是立德树人、培育人才的中央,是青年学习文化、增强才干、自由梦想的中央。”“要把立德树人内化到大学建设和保管各领域、各地方、各环节,完成以树人为主导,以立德为主要。”[[8]]所以,在探察现状及问题分析的基础上,多极化服务育人机制是迫切的差事。

     

    (一)深入优化协同创新之运作机制

     

    高等学校服务育人之运作机制是成套机制的基本点与骨干,贯彻立德树人为主要任务,恪守“理念引领-顶层设计--初三执行-评论反馈-改善完善”的循环过程,寻求实现热竞技官网欢迎您主导、能源整合、机关联动、协同共赢。在此过程中,高等学校要进一步加深协同机制,把统筹“协同育人”表现第一途径。

     

    1不断加深协同机。高等学校服务育人机制是一番开放而复杂的体系,由运行机制、护卫体制、评论机制等多个子系统组成,表面涉及到政府、社会、人家等各个系统多个地方,其间还涉及校内各个系统各级地方。高等学校要围绕立德树人的严重性任务和人才培训的对象,盘活顶层设计,办案规划,结合资源,就要增强子系统之间的联动。穿过编制的实惠调控,既发挥子系统的应当功能,又能以统一的育人目标为主导加强各子系统之间的结合和协同,于是保障体制的正规和迅速运行。切切实实来说,一要僵化顶层设计。围绕立德树人的严重性任务和人才培训的对象,名将各个资源进行正确合理的结合和分配,确保思想政治工作系统内的各因素在进行劳动育人工作之长河官方,形成育人之团结,增强服务育人之互补性。二要调整多部门协同参与。热竞技官网欢迎您成立“三全育人”上班领导小组,党支部领导,市政统筹,提前部署,各机关明确分工,使各个工作顺利进展。三要强化学工系统和后勤系统之协同工作,清理学工系统和后勤系统各自目标任务、相互配合、补互助的联络。学工部门要关心学生内在要求,确立全面学生热竞技官网信息库,增强对学员学习生活和后勤保障方面的询问和科研,考察于解决具体问题。后勤机关人员要增强服务育人意识,专业对后勤领域的一般管理。双方实现有效协同,才能深入到学生的一般生活,把劳动育人之职能发挥到最佳状态。

     

    2、发挥网络和新媒体优势,促进服务育人工作精细化。一要主动采取信息化手段,在学生事务办理中实行一站式服务,让信息多跑路,学员少跑腿,贯彻方便快捷、是的快速。二是应用大数量+学员服务育人平台建设,艰苦奋斗开拓网络思想政治教育新途径。热竞技官网采集和存储学习生活、水上网下各类信息,对不同学生群体和个人进行画像,推动学生管理下经验定性向科学定量转变、副群体化向机械化转变、副今后置性管理向前置性预警转变。三是成立全面宏观学生事务管理信息系统,在信息共享中贯彻部门联动。可以在一级系统中开设数字管理系统、数字服务体系、数字教育体系,适时对信息进行正确处理,热竞技官网共享,于是增强学生事务和后勤工作之劳作成效。四是抒发新媒体作用。推动校内各系统各机关之间、学者校之间、不同学生群体之间联动互动,有效热竞技官网欢迎您的劳务育人之各个工作、此举、优点能及时和广阔学生互通交流。

     

    3、勉励学生参与高校管理,是抒发学生主体性,引导学生自我教育、本人管理、本人服务、本人监督的重点措施。一是中心充分认识学生是教育活动的基本点,认识到学生参与管理的基本点,再接再厉推动建立学生参与高校管理的体制。[[9]]全面校务公开制度、学员代表大会制度、校领导接待日制度、学员评教制度等,还要构建学生行使决策权、自主经营权、自主经营权的体制。二是增强社团管理,发挥学生自治组织的意图。如宿监会、食堂监督管理委员会、学员生活权益部等,对宿舍楼、食堂等设及学生权益的公共场所和设备实行管理监督和观点反馈。

     

     

    (二)切切实实强化规范可靠的掩护体制

     

    高等学校思想政治工作服务育人保障体制是为达到大学生思想政治教育的对象,队保护作用的内外部要素之间通过合理搭配、精心互动、和谐运作来保证高校思想政治工作服务育人方可有序有效进行的意图方式。[[10]]根据高校服务育人保障体制存在的要害问题,可以着重提出以下两线策略。

     

    1、全面落实监督制度全面并有效贯彻监督制度,系统梳理归纳各个群体、各国岗位的育人元素,并作为考核内容融入整体制度设计和现实性操作环节,增强对劳动育人工作各环节的检查、监督和考核,能维护高校科学有效地推进服务育人工作。一是在对热竞技官网欢迎您相关职能部门的监控过程中,穿过校专设机构工作委员会进行监控,健全了解相关单位在办事中对劳动育人工作之贯彻情况以及他具体的上班效能,确保服务育人工作不缺位不缺项。二是各二级学院要在学生和相关职能之间发挥承上启下的意图。高校担负着学生的一般管理工作和思维教育工作,也最了解学生的思辨热竞技官网,最能掌握学生对劳动育人方面的观点和建议,应适时把了解和控制的事态及时上报给后勤管理机关。此外,学工部要增强对辅导员班主任工作之治本和监理。穿过会议、检察、匿名举报、集装箱、访问等形式来了解辅导员、班长对于一般管理活动的公正公正性、奖助学金评定的公正性以及学生运动经费使用的规范性等。

     

    2、深化人员队伍保障高等学校要加重服务育人之军旅保障,有效全体后勤保障工作人员都要强烈立德树人的严重性任务,确立劳动育人之见解,促进高校思想政治工作服务育人机制有效执行。一是调动人员队伍的含金量,即通过对现有工作队伍进行培训,客观分配,丰盛运用,到达最佳人员配置状态。高等学校要宣传全员育人之育人理念,增强人民育人之积极,尤其注意加强后勤非正式在编人员的“东道主”发现,增长其归属感和亲近感;要主动推行员工素质提升计划,切切实实加强服务育人能力。二是调整人员队伍的劳动量,就是在现有工作队伍的基础上,根据服务育人之需求,补人员,多极化工作队伍。《电力部关于加深本科教育教学改革全面加强人才培训质量的观点》(教高〔20196号)提到,要“配齐建强高校辅导员队伍”,“配齐配强学业导师、思想辅导教师、军医等”。[[11]]

     

    (三)再接再厉构建多维立体的评说机制

     

    在大学思想政治工作服务育人评价机制中,坚持不懈定性分析和定性分析相结合、上班评价和功能评价相结合。评论过程由评价、举报、多极化三个环节构成,合同机制的优质运行。根据评价结果与反馈分析,对私有制僵化之后进行实施,便需要新一轮的评说,于是形成“评论-举报-改善-再评价”的循环过程。[[12]]在此过程中,高等学校需要从以下几地方做进一步的改良。

     

    1、指标体系科学化。一是中心安装多层次体系。劳务育人工作涉及多个机关、多个地方合作与配合,伊机制是一番复杂的体系,要求一套系统可行的指标体系。对于各类服务育人工作,要一一制定考核办法。二是指标要突出重点方面重要环节。指标设计既要遵守统一的专业,又要依据本校情况和学员个性进行特色设计,特色设计必须突出指标的严重性所在,具有现实性、竞争性和完整性。三是中心强调发展性指标。在筹划指标体系时,要在确保目标一致的基础上,贯彻社会发展与个人需求之遗传工程构成。[[13]]根据学生的开拓进取要求和特色,是的设立权重和回答的成分值。四是中心尊重可视化评价。名将隐性的指标转化成显性的、可视之和可测的种类来开展含量测量,使思想政治工作服务育人之基本点、合理、经过、功能等实际的情节可以观测、掌控,于是增强评价结果的准确性、实在。

     

    2、是的应用大数量当初,大数据分析成为进行新时代大学生思想政治教育工作之重点工具,习近平强调,咱们应当深入了解大数量发展现状和方向及其对经济社会发展的影响,推进数据资源整合和盛开共享。[[14]]劳务育人机制会在运行过程中留下大量之消息,为分析与核定提供依据,穿过大数据分析,能够重新构建出思想政治教育的作为、气象和结果,于是进行其评价机制的主意方法。同时也能为相关院系的学员评奖评优、推优入党等考评活动提供有效数据。

     

    3评论结果与优化机制相连接评论结果具有极强的前途导向性,是评价功能最大化的直接体现。一是要加大评价结果的影响权重,壮大评价结果的运用效力。评论结果不仅要体现在奖惩制度上,更要形成服务育人之正向激励,于是有效劳动育人者更加主动主动地介入到劳动育人工作中。二是根据评价结果,适时发现服务育人工作中的问题及学生思想素质中的问题,继而对劳动育人工作者和学员进行有突破性的主题教育、初三辅导等运动和各族形式的帮带与干预。

     

    新时代高校思想政治工作关系到高校培养什么人、怎样塑造人、为哪个培养人,是教育的严重性问题,伊立身之本在于立德树人。劳务育人作为大学思想政治工作之重点内容,伊机制还有很大的宏观空间,其它既要充分发表家庭、热竞技官网欢迎您、政府、社会各自的启蒙意义,又要互相紧密配合、协调发展,艰苦奋斗形成四位一体的协同育人机制,真心实意让全社会都负责起青少年成长成才的意图。高等学校需以思想政治教育为主干,以育人为己任,以劳动为载体,不断完善长效机制,培育学生努力成为可堪大用、能担重任的主角之才,成为担当民族复兴大任的时期新人。

     

     

     

    参考文献



    [[1]] 胡锦涛在举国上下加强和改善大学生思想政治教育工作会议上发挥谈话.[EB/OL].(2005-1-17)[2019-11-13].http://www.wenming.cn/ziliao/zhongyaolunshu/hujintao/201203/t20120312_550903.shtml.

    [[2]] 团中央、研究院印发《关于加强和改善新形势下高校思想政治工作之观点》[N].黑板报,2017-02-28.

    [[3]] 蔡晓月,郑璐. 高等学校学生思想政治工作服务育人新探索. 心想政治教育研究[J].2013,(6)80-82.

    [[4]] 李亚杰.高等学校服务育人之执行与探讨[J].河北师范大学学报(政治经济学社会科学版),2012,5:234-236.

    [[5]] 赵晓军.高等学校后勤服务育人三十年[M].华夏财政经济出版社.2018:72.

    [[6]] 张云清, 翟军平. 高等学校实践育人之高层设计与实现路径[J].蒙古师范大学学报(春风化雨科学版).20165):119-122.

    [[7]] 习近平在举国上下思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 创建我国基础教育事业前进新局面[N].黑板报,2016-12-9.

    [[8]] 习近平在哈佛师生座谈会上的谈话[N].黑板报,2018-5-3.

    [[9]] 卢文忠,储祖旺.论中国特色学生事务管理模式的构建[J]. 辩论月刊. 2009,6:179-182.

    [[10]]雷倩.留学生思想政治教育保障体制研究[D].哈尔滨:藏北师范大学,2016:13.

    [[11]]电力部.电力部关于加深本科教育教学改革全面加强人才培训质量的观点.[EB/OL].(2019-10-8)[2019-11-13].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201910/t20191011_402759.html.

    [[12]]陈步云.高等学校实践育人机制研究[D].哈尔滨:西南师范大学,201727.

    [[13]]张耀灿等.心想政治哲学前沿[M].北京市:老百姓出版社,2006:482-505.

    [[14]]习近平主管中央政治局集体学习强调,推动实施国家大数量战略[N].黑板报,2017-12-11.

     

    [Abstract] In the report of the 19th National Congress of our party, to strengthen moral education and cultivate people becomes a basic task, which provides the foundation and action guide for the college ideological and political work in the contemporary era. Evolved from the basic ‘Three Aspects of Education’, to ‘Seven Aspects of Education’ and finally ‘Ten Aspects of Education’, the strengthening and improving of the ideological and political work of college students has always been a feature in the fundamental task which is to strengthen moral education and cultivate people in college and universities. In this paper, the writer explores the situation and existing problems in current college service and educational work. On the basis of in-depth analysis, the writer brings forward the fact that to implement college ideological and political work we should set the basic task which is to strengthen moral education and cultivate people as the fundamental goal, along with the operating mechanism of further improving and collaborative innovation, enhance the safeguard mechanism which is standardized and reliable, to vigorously construct an evaluation mechanism with multi-dimensions.

    [Key words] service and education; operating mechanism; safeguard mechanism; evaluation mechanism

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